Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с  дошкольного возраста , когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребёнок -  дошкольник  не освоит эту область самостоятельно, но вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймёт, какое место экономика занимает в окружающей его действительности. Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного  образования ставит задачу  формирования  общей культуры личности детей, в которую входит экономическая культура личности  дошкольника , и характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах (бережливость, смекалка, трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности). Исход

                                                  С самого раннего детства жизнь человека неразрывно связана с языком. Развитие, общение, учеба – все это и многое другое зависит от знаний и умений пользоваться речью и письмом. Обучение  каждого ребенка языку начинается с момента рождения, первого «агу», родного «мама», важного «школа», загадочного «любовь». Стать грамотным нелегко, ведь русская речь признана самой сложной и многогранной в мире. Помочь ребенку полнее познать русский язык,  можем и мы дошкольные работники. Как известно, речевое развитие  является одним из пяти образовательных областей ФГОС дошкольного образования и содержит такой компонент как « знакомство с книжной культурой, детской литературой». Ведь, ни для кого не секрет, что книга перестала быть ценностью во многих семьях, дети  зачастую не приобретают опыта знакомства с книгами дома,  родители  не читают детям и книга теперь не спутник детей. Так как   помочь ребенку в освоении данного направления   и выполнить